M^me Chloë DANIEL, Stratégie de la France pour la Société Civile et l’Engagement Citoyen
Chargée des question Volontariat – Jeunesse – Sport au Ministère français de l’Europe et des Affaires Etrangères
(Délégation pour les collectivités territoriales et la société civile)

M^me Stéphanie BENEY, Présentation du dispositif de financement de projets à l’initiative d’organisations de la société civile (OSC) avec un focus sur l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)
Responsable de projet au sein de la Direction de la mobilisation, des Partenariats et de la Communication
Agence Française de Développement

M. Thomas EGLI, Les différents formats de Sciences Participatives sur le terrain des projets bilatéraux et internationaux au service du Développement Durable
Fondateur de l’ONG Objectif Sciences International

Presentation des dispositifs de financement et de soutien des projets de sciences participatives et de recherche participative au service de la solidarite internationale et de l’education a la solidarite internationale

Atelier à l’attention des :

• Journalistes
• Anciens et futurs participants de voyages sciences, nature et participatifs, désirant s’impliquer dans des projets de solidarité internationale
• Parents de jeunes participants enfants ou ados
• Responsables de Projets de voyages sciences, nature et participatifs
• Professionnels du développement du voyage et du tourisme
• Organisations de Solidarité Internationale
• Associations citoyennes, militantes, écologiques
• Membres de la communauté académique et Centres de Recherche porteurs de projets de Recherche Participative

Résumé du dispositif qui sera présenté

Ce dispositif finance des projets initiés par les OSC en France mais également dans les pays partenaires ; les projets d’ECSI portent sur des thématiques diverses (solidarité internationale au sens large, citoyenneté, environnement/climat, inégalités, migrations, agriculture, droits humains etc.) et ciblent des publics variés : scolaires et enseignants, étudiants, jeunes professionnels, habitants du milieu rural, adultes de tous horizons, organisations et institutions, décideurs, entreprises…. Les projets peuvent intégrer des actions concrètes de sensibilisation, d’accompagnement à l’engagement, de mise en réseau des acteurs, de renforcement de leurs capacités, de plaidoyer en faveur de la solidarité internationale, de productions de connaissances et d’outils pédagogiques ou d’évènements permettant de valoriser ou de mettre en débat les enjeux de la solidarité internationale.

Déroulé de la séance

13h30 : Mot de bienvenue, démarrage

13h40 : Présentation par Objectif Sciences International au sujet des différents formats de Sciences Participatives sur le terrain des projets bilatéraux et internationaux au service du Développement Durable

13h45 : Présentation par le Ministère de l’Europe et des Affaires Etrangères au sujet de la stratégie de la France pour la Société Civile et l’Engagement Citoyen

13h50 : Présentation par l’Agence Française de Développement, au sujet du dispositif de financement de projets à l’initiative d’organisations de la société civile (OSC) avec un focus sur l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)

14h00 - 14h30 : Débats et travaux avec les personnes présentes

Inscription préalable

Retrouvez l’intégralité du programme des Rencontres Terra Scientifica sur les autres pages de ce site web.

Entrée et Participation Gratuite sur Inscription à l’avance sur ce site ou sur place (inscrivez-vous à l’avance sur ce site pour passer en coupe-file).

Comprendre le concept

Les sciences participatives sont un format efficace pour l’éducation à la solidarité internationale, et offrent une approche pratique et inclusive pour sensibiliser, éduquer, renforcer les capacités et créer des partenariats en vue de promouvoir la solidarité internationale. En encourageant la participation active et l’engagement des communautés locales, ces projets contribuent à construire un monde plus solidaire et collaboratif.

Engagement communautaire : Dans le cadre de projets de sciences participatives communautaire, cela implique la participation active de membres de la communauté dans la collecte de données, l’analyse et la prise de décision. Cette implication directe favorise un sentiment d’appartenance et de responsabilité au sein de la communauté, renforçant ainsi la solidarité internationale en encourageant la collaboration et la coopération entre les individus et les groupes de différentes régions du monde.

Sensibilisation et éducation : Les sciences participatives à impact, qui engagent des acteurs externes à la communauté à laquelle ils viennent apporter un soutien, cela offre une occasion unique d’éduquer les participants sur les enjeux mondiaux et les défis auxquels sont confrontées les populations dans d’autres régions du monde. En travaillant sur des projets concrets liés à des problèmes de solidarité internationale, les participants acquièrent une compréhension plus profonde des enjeux et développent un sens de responsabilité envers les communautés mondiales.

Renforcement des capacités locales et internationales : Les projets de sciences participatives peuvent aider à renforcer les capacités des communautés locales et des communautés qui viennent en soutien, en les impliquant dans ces activités de recherche, de collecte de données et de résolution de problèmes. Cela peut conduire à un renforcement des compétences techniques et organisationnelles au niveau local et international, ce qui favorise l’autonomisation des communautés et contribue à l’avancement de la solidarité internationale en favorisant le développement durable et l’autosuffisance.

Création de réseaux et de partenariats : Les projets de sciences participatives impliquent souvent des collaborations entre différentes organisations, institutions académiques, gouvernements locaux et communautés. Ces collaborations favorisent la création de réseaux et de partenariats qui peuvent être précieux pour l’avancement de la solidarité internationale en facilitant l’échange de connaissances, de ressources et de bonnes pratiques entre les parties prenantes.

De plus, les sciences participatives peuvent être un outil puissant pour les organisations de solidarité internationale, par le développement de solutions adaptées au contexte local. Les données collectées à travers des projets de sciences participatives reflètent souvent les réalités et les besoins spécifiques des communautés locales. Cela permet aux organisations de solidarité internationale de développer des solutions et des interventions qui sont mieux adaptées au contexte local et qui répondent réellement aux besoins des populations concernées.

L’éducation aux sciences et la formation des jeunes à l’entreprenariat peuvent jouer un rôle significatif dans l’effort de l’éducation à la solidarité internationale.

Compréhension des enjeux mondiaux : L’éducation aux sciences permet aux jeunes d’acquérir une compréhension approfondie des défis mondiaux tels que le changement climatique, la sécurité alimentaire, la santé publique, etc. Cette compréhension des enjeux mondiaux est essentielle pour développer un engagement envers la solidarité internationale et pour motiver les jeunes à agir pour un changement positif.

Solutions innovantes : La formation à l’entreprenariat encourage les jeunes à penser de manière innovante et à développer des solutions créatives aux problèmes sociaux et environnementaux. Ces compétences entrepreneuriales peuvent être appliquées pour développer des initiatives et des projets qui contribuent à la solidarité internationale, en fournissant des solutions novatrices aux défis auxquels sont confrontées les communautés du monde entier.

Empowerment des jeunes : L’éducation aux sciences et la formation à l’entreprenariat permettent aux jeunes de développer des compétences, des connaissances et des capacités qui renforcent leur confiance en eux et leur capacité à agir en tant qu’agents de changement. Cet empowerment des jeunes est essentiel pour promouvoir la solidarité internationale en encourageant les jeunes à prendre des initiatives et à s’impliquer activement dans des projets qui ont un impact positif à l’échelle mondiale.

Collaboration internationale : Les compétences en sciences et en entrepreneuriat peuvent faciliter la collaboration internationale en permettant aux jeunes de travailler efficacement avec des partenaires et des communautés dans d’autres pays. Cette capacité à collaborer à l’échelle internationale est cruciale pour promouvoir la solidarité internationale en favorisant l’échange de connaissances, de ressources et d’expériences entre les jeunes du monde entier.

Cependant, il convient de noter que l’éducation aux sciences et la formation à l’entreprenariat doivent articuler leurs projets autour de dimensionnements adéquats pour promouvoir la solidarité internationale. Elles doivent en particulier pouvoir inclure l’éducation au développement durable, l’éducation aux droits de l’homme et l’éducation interculturelle, au travers des projets de sciences participatives menés. Ainsi, pour fournir aux jeunes une compréhension holistique des défis mondiaux et des valeurs de solidarité internationale. De plus, l’accès à une éducation de qualité dans ces domaines doit être assuré pour tous les jeunes, indépendamment de leur origine sociale, économique ou géographique, afin de garantir que tous les jeunes puissent contribuer de manière significative à l’effort de solidarité internationale.